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【清明将至】走进传统节日,感受文化魅力丨I-EP小学部(IB认证)
发布时间:2022-04-08 09:48浏览次数:0

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气清景明,四月芳菲,又是一年清明时。春游踏青,亲近自然,追思逝者,致敬英烈,是我们中华儿女在这个传统节日共同的情感表达。


传统节日,经历了漫长的发展过程,积淀了形式多样,内容丰富的文化价值,是一笔巨大的精神财富,在塑造民族品质、培育民族精神方面起着重要的作用。

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I-EP聚焦中华传统文化的教育,重视每个传统节日的传承。在此之际,我们PYP小学语文科组的老师为孩子们精心准备了各种各样的清明节相关活动,让我们一起来看看吧!



清明故事


清明兼具自然与人文两大内涵,它将节气与民俗融为一体,既是自然节气点,也是传统节日,具有礼敬祖先、弘扬孝道的文化内涵。在清明节来临之际,一年级的同学们通过清明节的相关故事,了解清明的来源、习俗、食物,他们还一起缅怀先烈,领悟精神。

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节日溯源

二年级的同学们在语文课上学习了古诗《二十四节气歌》与《清明》,并将“清明节”作为课外探究的的主题。通过老师的讲授,他们了解了晋文公和介子推的故事、认识了寒食节的由来以及清明节的习俗,感受了中国传统文化的博大精深。最后,他们还自己动手,做出了一个个精致漂亮的清明花环来祭奠祖先,缅怀先人。

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联结诗人

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。“雨线、落魄的行人、酒家、牧童、杏花村,这是杜牧给大家营造的清明氛围。三年级的孩子们抓住这些意象,为《清明》这首古诗配上了好看的插图,从而更加深刻地理解《清明》这首诗带来的情感,与诗人产生联结。


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踏青寻春

清明节除了扫墓以外,还有植树、踏青、放风筝等传统习俗。四年级的学生们为了体验更多的传统活动,一部分同学选择制作风筝,感受古人在清明节通过放飞风筝寄托感情,传达思念的情怀。

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另一部分同学,则趁着春和景明之时,在校园草间游乐一番,脚踏青草,寻找春色,顺手折几枝叶芽初绽的嫩枝戴在头上,其乐融融,在探春、寻春中感受更多的乐趣和文化。 

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★ 四年级孩子围绕清明节自创诗词


习俗辩论

每到清明节,后辈都会去到坟头或墓碑前拜祭已逝的亲人。随着网络发展,清明节代客扫墓之风也刮得很盛,这是新一代年轻人的一种拜祭方式。近两年,由于疫情防控的需要,还出现了“云祭扫”、“代客祭扫”等拜祭形式。


这让清明节祭奠先人的传统习俗变得更加健康、安全、清洁、明净的同时,也让人对“孝“产生了质疑。那么到底线上扫墓是否有违孝道,五年级的学生们围绕“线上扫墓是否有违孝道”展开了精彩辩论。 

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视频制作

文化在于传承、文化在于弘扬,清明节传统节日所代表的文化内核和价值观是高年级学生需要领悟的重点。六年级的同学们通过调查、收集、构思、剪辑,将他们认为清明节最重要的元素通过短视频的形式呈现出来。


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★ 六年级孩子独立制作的清明小视频


我们希望,通过这些活动能引导同学们认知传统、继承传统、弘扬传统,树立正确的道德观与价值观,在满满的仪式感中,在慎终追远、缅怀先辈的情怀里,增强孩子们的民族认同感与爱国热情。


清明之际,缅怀先烈,祭奠祖先,愿逝者安息,山河再无恙!