I-EP中学的科学课程根据IB MYP的科学学科指南框架，以综合科学的方式进行课程组织，包含生物科学、化学、物理等模块。使用探究式教学、概念性学习进行教学。
我们认同：中学项目科学学科的课程必须探索科学与日常生活之间的联系。科学探究还会促进学生对研究和设计工作的批判性和创造性思考，以及对假设和替代性解释的识别和认定。
中学项目科学学科的目的在于鼓励学生并使他们能够：
• 理解和欣赏科学及其意义；
• 将科学视为人类的一项既有益又有局限性的努力探索；
• 养成善于分析、勤于探究和机敏灵活的心智来提出问题、解决问题、形成解释和判断论点；
• 发展各种技能以设计和开展调研、评价证据并得出结论；
• 建立需要开展有效协作与交流的意识；
• 在各种各样的真实生活情境中应用语言技能与知识；
• 发展对有生命和无生命环境的敏锐感觉；
• 对学习体验进行反思，从而做出明智的选择。
科学学科主要的教学与学习方法是在跨学科教学单元的情境中开展有计划的探究。进行科学调研时，我们鼓励学生自己形成和提出问题，并通过开展研究和实验找到问题的答案。
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